近日，本科生院深入贯彻学校党代会精神，落实优化彰显生态文明特色的育人体系工作部署，围绕“深化本科教育改革，提高人才自主培养质量”目标任务，先后组织召开3场专题研讨会，就思政课教学质量提升、习近平总书记分领域思想进专业课程、拔尖创新人才自主培养等三个方面进行深入交流，梳理有效经验、查找问题不足，并对学校本科教育综合改革实施方案提出7个方面32项修改建议。本科生院、马克思主义学院主要负责人及相关负责同志，3个专项工作相关的校级督导以线上线下相结合的方式参会。

在思政课教学质量提升专题研讨会上，督导专家结合本学期常规听课与集体观摩听课情况，向马克思主义学院系统反馈了督导过程中发现的思政课教学特色亮点以及存在的共性问题，并提出进一步改进建议。马克思主义学院相关负责人表示，将认真吸收督导意见建议，深入推动思政课教学改革与创新，持续推动习近平生态文明思想有机融入各门思政课，着力构建“理论教学主课堂、实践教学大课堂、智慧教学新课堂”铸魂育人体系，以建立“一师一档”为抓手为教师提供精准助力，坚持“以赛促教”促进青年教师成长，深化专题式集体备课，完善教材体系转化为教学体系高质高效的方法路径，并积极探索人工智能赋能思政教学。会上，研究了下一步思政督导面向青年教师开展“一对一”精准指导的工作安排，并重点对综改方案“铸魂育人行动”部分举措提出修改建议。

在习近平总书记分领域思想进专业课程专题研讨会上，督导专家表示，学校在推动习近平生态文明思想进教材进课堂进头脑上示范引领，牵头编写的“习近平生态文明思想专题教学讲义”在学校经过两轮试讲后，已经进入大规模应用新阶段，但不同课程间应用效果差异相对较大，应加大校内培训力度，多措并举加强优秀课程典型经验和做法的推广应用，同时，为教师开展高阶版课程思政提供更多支持和保障。会上，还就持续提高习近平经济思想、习近平法治思想等分领域思想有机融入专业课程质效进行研究，并提出有针对性的系列举措。

在拔尖创新人才自主培养专题研讨会上，督导专家表示，学校梁希实验班、卓越人才班等探索拔尖创新人才培养新模式的班级，在教学上普遍具备高阶性、创新性和挑战度，但不同学院间存在不均衡现象，部分学院存在优质师资投入不足等情况，部分课堂未充分面向“拔尖”进行教学，与非创新班的教学模式、教学内容、考试考核等方面的区分不足，需要重点改进。会上，围绕学校作为首批高等教育综合改革试点校“先行先试”的任务要求，还就“尖班”本博贯通超常规培养机制、大类培养和学生个性化发展路径、科教融汇产教融合师资队伍建设等综合改革方案核心举措进行深入研讨，并提出相应修改建议。

据悉，本学期学校坚持鲜明的问题导向，统筹推进审核评估整改与本科教育综合改革，在常规督导基础上，围绕思政课教学质量提升、习近平总书记分领域思想进专业课程、拔尖创新人才培养质量提升等立德树人重点工作进行深入专项督导。学校组建三个专项督导工作专班，系统开展听课看课、教学档案检查、毕业论文（设计）检查等全过程全要素检查，实现了全校所有专业、所有创新班的督导检查全覆盖，各学院及广大教师与督导“同题共答”，发现了一些“好经验”和“真问题”，为学校深化本科教育综合改革、提高人才自主培养质量夯实了基础。

撰稿人：刘逸伦、李靖元  审稿人：徐迎寿