（一）2021级草业科学 吴佳昕

身为草业与草原学院草业科学专业的一员，我深切体悟到学院“科教融合、实践育人”的育人脉搏：课堂里，课程体系纵深交织——从草地植物育种与栽培，到草地资源管理、生态修复与草地保护——为我搭建了系统而坚实的知识基座；课堂外，导师引领，科研项目与野外实习双线并举，我曾深入草原腹地，测群落、做修复，把论文写在大地上，也把解决真问题的能力刻进骨子里。

学院以“互联网＋”“挑战杯”等赛事为翼，辅以经费、场地、导师三重保障，让创意思考与团队协作在一次次头脑风暴中拔节生长。与此同时，思政教育与综合素质培育贯穿始终：我们走进社区、下到牧区，用志愿服务与社会实践把专业知识转化为国家生态文明的生动注脚。

浸润于如此丰厚的学术沃野，我不仅练就了扎实的专业本领，更坚定了“投身生态文明、守护绿水青山”的终身志向，并顺利保研至复旦大学。感恩学院的悉心托举，让我成长为兼具科学精神与社会担当的草业人。

（二）2022级草业科学 鲜于张宸

学院紧密围绕国家生态文明、美丽中国建设战略，践行“山水林田湖草沙系统治理”理念，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本，依托深厚的学科基础和丰富的科研教学平台，为我的全面发展奠定了坚实基础。

【科教融合，厚积薄发】学院高度重视专业知识与科研能力培养，构建了从生态学宏观视角到微生物学微观探索的交叉学科体系，既夯实理论根基，也拓展实践技能。教师授课深入透彻，将广袤草原生态栩栩如生地融入课堂，寓教于景，意趣盎然。通过“绿茵计划”，我从入学起便获得系统的一对一学术指导，大二即参与多项科研项目，进一步激发了对专业深层次探索的兴趣。

【实践淬炼，知行合一】学院始终将综合素质培养作为核心，组织我们深入教学科研基地，开展实地观测、生产实践与课题研究。亲手操作仪器、识别植物、分析土壤，真正实现了课堂知识与生产实践的结合，显著提升了我的动手能力与科研素养，让我深刻感受到草业工作的社会价值与自然魅力。

【创新激励，赛教融合】学院积极鼓励学生参与各类高水平赛事，并开展专项指导。我在比赛中不断锻炼创新能力，荣获“挑战杯”省级银奖两项、中国国际大学生创新大赛市级银奖一项。此外，学院还开展“勉励杯”校内创新创业竞赛辅导和“绿色创新大赛”项目孵化，依托这些平台，我获得“勉励杯”铜奖、银奖及“绿色创新大赛”校赛三等奖等。

【成长展望，继往开来】在学院的精心培养下，我在学业、科研与创新方面均取得长足进步。这些成绩既是对个人努力的认可，更是学院注重素质教育、强调全面发展的成果体现。未来我将扎根草业科学，积极投身国家生态建设，以专业回报社会。

（三）2022级草坪科学与工程 郑丁元

作为北京林业大学草坪科学与工程专业的学生，我为能在这个充满绿色与生机的领域中学习成长而深感自豪。我们专业紧密围绕“山水林田湖草沙系统治理”的国家战略，既注重在课堂上夯实理论基础，更强调在实践中求真知、长才干。

【理论筑基，学以致用】学院高度重视理论教学的深度与系统性。专业课程设置兼顾深度与广度，层层递进，为我们构建起扎实的知识体系。老师们旁征博引、深入浅出，常以生动的案例将行业前沿动态融入教学，使我不仅学得投入，更深刻认识到草坪事业的重要意义，坚定了我在这一领域持续深耕的信念。

【科研启智，创新引领】学院积极推行“科研反哺教学”，令我受益匪浅。教师将最新研究成果融入课堂，有效培养了我们的创新思维。自大一起，我便通过“绿茵计划”选择导师并进入科研团队。在此支持下，我承担3项国家级大创项目，积极开展研究并发表科研论文，为草坪事业发展贡献自己的力量。

【实践砺能，知行并进】学院始终强调实践能力培养，搭建了多样化的实操平台。无论是校内足球场草坪基地，还是工人体育场、蒙草集团等校外实习，都让我沉浸于真实工作场景，亲手参与草坪建植、养护及病虫害防治等环节。这些经历不仅深化了我对专业知识的理解，也提升了解决实际问题的能力。

【荣誉见证，责任在肩】在学院与老师的悉心培育下，我荣获国家奖学金、单昭祥公益绿化奖励基金、“任继周-蒙草”优秀学生干部奖学金及北京市优秀学生干部等多项荣誉。这些成绩既是一种肯定，更是一份激励。我将始终铭记名誉院长任继周院士的嘱托，秉持“小草精神”，在生态文明建设中向下扎根、向上生长，让青春在草业事业中绽放光芒。

（四）2023级草业科学（梁希实验班） 袁洁

时光荏苒，转眼我已在草业与草原学院度过两年时光。在学院“立志立学、立草立业”院训的指引下，这段旅程不仅夯实了我的专业基础，更让我深刻理解了“草业”与“生态”之间的紧密联系，坚定了扎根草业科学、服务生态保护的志向。

学院始终秉持“理论与实践并重、知识与责任同行”的培养理念，贯穿于我两年学习的方方面面。从课堂的理论讲解到课外的实践锤炼，学院致力于让我们既建立系统化的知识结构，也培养解决实际问题的能力——这一理念深深影响了我，使我明确草业学习不仅是汲取知识，更是成就一份事业。

学院所提供的丰富平台，成为我将理念转化为行动的重要桥梁。无论是夯实基础的专业实验、衔接产业现实的运动场草坪实习，还是深入野外科考的青藏高原项目，都让我跳出书本、亲身体验草业科学的广阔天地。从牧草生长的田间观测，到草原生态的数据采集，每一次实践都深化了我对专业的理解，也让我真切感受到学院为我们成长所铺设的多元路径。

在此过程中，老师们的指导与关怀成为我前行中不可或缺的力量。他们不仅在课堂上深入讲解复杂知识，更在课余关注我的学习进展与未来规划，依据我的兴趣推荐实验项目、传授科研方法。在青藏科考期间，老师们更是手把手指导野外数据采集与分析，并以身作则地传递出对草业事业的炽热情怀——这份专业与热忱，不断为我注入克服困难、持续前进的勇气。

两年的成长，离不开院训的精神感召、学院的资源支持以及老师们的无私帮助。未来，我将继续以“立志立学、立草立业”为人生信条，以所学为基、以实践为径，持续深耕草业领域，积极投身生态保护事业，为草业发展与生态保护贡献自己的力量。

（五）2023级草坪科学与工程 周博元

作为北京林业大学草业与草原学院的一员，我时刻被“立志立学，立草立业”的院训所浸润——它像一束穿透林隙的光，照亮我的成长轨迹。学院以“厚植理论—贯通实践—激发创新”三阶实践教学体系为骨架，为我铺设了一条向上生长的通途。

科研训练是这条路上最生动的章节。学院笃行“科研育人”，倡导“三早”——早进实验室、早进团队、早进课题。大一伊始，我便在导师的引领下加入课题组，先后投身“熊蜂娱乐行为”“红豆草、紫花苜蓿传粉昆虫访花系数”研究：从晨曦微露时记录蜂群的一举一动，到灯火阑珊处整理纷繁的数据，每一次实验设计与结果复盘，都在我心里刻下“严谨求实”的坐标。主持大学生创新训练项目时，选题、论证、方案、实施、分析，环环相扣，让我第一次真切触摸到“科研”二字滚烫的脉搏。

课堂所学则在这片土地上落地生根。”草坪学”的实践环节里，我们在校内体育场铅球区亲手建植草坪，又在看台后侧参与足球场草坪改造——从播种、覆沙到修剪、评估，全流程由学生主导，老师指导，真正实现“我种、我管、我评”，让专业知识与指尖的青草一同生长。

学院坚持五育并举，课堂之外亦有广阔天地。在“大中小一体化耕读教育”活动中，我化身小小讲解员，把一株株小草的故事讲给孩子和家长；在“绿色长征”志愿实践里，我用脚步丈量草原，用心感知每一片绿叶的价值。一次次出发与归来，让我读懂了草业人“守望绿水青山”的使命。

于草业与草原学院这片沃土，我不过是一株平凡的小草，却得以汲取最丰沛的养料：系统的知识、严谨的学风、炽热的情怀。未来的路仍长，我愿怀揣这份热爱，脚踏泥土，俯首耕耘，让所学所悟在祖国大地上生根发芽，为山川披上一袭永不褪色的绿装。